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激活孩子的学习动力同城畅想教育文化资讯生活dd-【新闻】

发布时间:2021-04-11 18:05:25 阅读: 来源:钢套钢直埋保温管厂家

激活孩子的学习动力 同城畅想 - 教育文化 - 资讯生活

前面说到,培养孩子最基础、最主要的、为孩子一生奠基的目标是: 1、积极进取、自主学习的人; 2、贡献社会,可信赖的人; 3、笑对人生,心情愉悦的人。

????由于我自身的研究方向所限,我们这个专栏主要讨论的是第一个目标,即如何激活孩子的学习动力,使孩子成为充满学习热情,积极进取、自主学习的人。学习成绩非常重要,不要把素质教育与学习成绩对立起来,因为孩子的学习成绩与其知识、能力密切相关,对于目前高考政策来说,更是硬指标,难道学生的学习成绩低,就是素质教育水平高吗?提高学生学习的积极性,为了提高学生的发展后劲,也是为了提高学生的现在的学习成绩。

????当然,从联系的角度,后面两个目标,也要涉及到,但不是关注的中心。

????〖资料〗 2001年陈静女士采用问卷法对浙江省宁波镇海区的1204名中学生进行了厌学心理及原因调查。[结果]发现该区的中学生厌学现象比较普遍,其不喜欢上学读书的占53.49%,尤以高中女生更为严重,占64.86% 。 2005年有研究部门对长春某初中进行调查,其结果是31.6%的学生有厌学情绪。

????社会上的这些调查使我很震撼,也使得我们来观察身边的情况。 我们在日常也常会遇到这样的问题。如有些学生等、靠、要思想严重—— ‘等’ 老师来教;题不会了,张口就问,‘靠’别人告诉他,自己不愿动脑筋去深入思考; ‘要’老师布置作业、家长督促才去学习。

????1、影响学习成绩的主要因素影响学习成绩的因素是很多的,要进行认真地加以分析,从理论上看,影响学习成绩或效率的因素是来自主客观两方面,其中最重要的因素可表述为:

????学习成绩=F(智力?态度?方法?基础知识?实践活动?教师与环境)

????对于学生自身来说—— 学习的内因有两大系统,一是学习动力系统,二是学习能力系统。为了提高学习效率与效果,必须将两者结合起来,并运用于实践。

????图1

????学习动力系统,即孩子的学习态度,孩子能主动地投身学习活动之中,用于必要的时间把行为作用在学习内容上。学习能力系统,即学生需有一定的智力水平,掌握一定的必要基础知识和学习方法。 能力系统对学习起直接作用,没有智力的参与学习就不可能发生;动力系统对学习起间接作用,但它决定学习的力度,动力系统的优劣,决定了“我要学”或是“要我学”的态度。

????天赋智能与实用智能的关系:

????实用智能=天赋智商.态度

????即在天赋相等的情况下,提高实用智能的关键是改变学习态度,态度是学习中最有价值,最伟大的力量。

????由此可见,学习动力系统在人的认识中处于首要的、决定性的地位。 2、激活孩子内在的学习动力人的头脑不是一个待填充的容器,而是一把待燃烧的火炬。人的学习动力系统就像火苗一样把人的肌体点燃和激活,激活孩子的学习动力,就是要把孩子的头脑中情感或情绪的火炬点燃起来,小宇宙被点燃了,孩子的内在潜能被最大限度地激发出来,这时的孩子就可判若两人了,为孩子的一生奠定了宝贵的基础。相反家长只强调外力的作用,而不去及时地激活内力,一个人的学习动力系统息了火,一切有效的学习活动也就无从谈起了,就是天才也会遭到泯灭,孩子的学习动力不足会害了孩子的一生。

????在现实中,家长们对自己的孩子抱有很高的期望,但是遇到孩子学习成绩不理想时,心急如焚,恨铁不成钢,怎么办呢?多数家长强调听辅导班、作业、催促孩子快学吧,马上要考试了……再就是骂……打……,尽管如此,孩子还是没有状态。

????对于一些孩子的问题出在学习时间或内容上,这样加大学习的强度和时间就有利;对于一些孩子的问题出在学习方法上,这样改善学习方法就有利;而对于一些孩子的问题出在学习态度上,那么,给他再多的时间去学习,再改进学习方法,也会无济于事的。

????问题出在学习态度上孩子,更重要的是提高其学习的积极性,这才是抓到了根本。

????如何去提高孩子的学习动力?有的家长遇到自己孩子在学习中出现了问题,认为学了几种方法就去解决孩子的问题,但是回家一试却不奏效。问题在哪里?是这样,有的孩子出现的问题用几种方法来解决是可以的,但是复杂一些的问题就不是几种方法能解决的了。

????爱因斯坦说:在一切方法背后如果没有一种生机勃勃的精神,到头来不过是拙笨的工具。因此,更科学的教育要有目标,要有理念,要有系统思想作指导,这样所采用的方法才更容易奏效。

????十年树木百年树人,育人是件大事,也是一件难事,是一件旷日持久的系统工程。我们接下来,将讨论12个教育理念和36种教育方法,由此去实现孩子自主学习,成为国家栋梁之才的宏伟目标。

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